RPP 5.1Simulasi dan Komunikasi Digital Program Pembuatan Slide Presentasi

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Sekolah                         : SMK PASUNDAN JATINANGOR

Mata Pelajaran              : Simulasi dan Komunikasi Digital

Kelas/Semester             : X / Ganjil

Materi Pokok                : Program Pembuatan Slide Presentasi

Alokasi Waktu              : 2 x 45 Menit

 

A.    Kompetensi Inti

·     KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri

·     KI-4 (Keterampilan) :

1.    Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig).

2.   Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.

3.   Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.

 

B.    Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide	3.5.3         Menganalisis slide yang sesuai dengan pesan yang akan disampaikan.
4.5 Membuat slide untuk presentasi	4.5.1       Membuat slide presentasi yang dilengkapi dengan transisi dan animasi.

 

C.    Tujuan Pembelajaran

Melalui Pembelajaran model dalam jaringan peserta didik dapat Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide dan Membuat slide untuk presentasi, serta peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sekitar.

D.    Metode Pembelajaran

Pendekatan             : Scientific learning

Model Pembelajaran            : Dalam jaringan

E.    Alat/Bahan                        : Laptop, Hp android, PPT, buku tulis peserta didik.

F.     Sumber Belajar                 : Noviana, 2018, Simulasi dan komunikasi digital untuk semua

bidang keahlian SMK/MAK kelas X (seri HOTS), Surakarta: CV Mediatama, Hlm: 254.

G.    Penilaian/ Assesment         : 1. Sikap (disiplin dan semangat mengerjakan tugas di rumah)

   2. Pengetahuan (jawaban soal yang dikirim siswa)

 

H.    Langkah-Langkah Pembelajaran

 

1.       Kegiatan Pendahuluan

a.    Mengucapkan salam dengan mengawali bacaan basmalah melalui group Whatsapp kemudian mengintruksikan peserta didik bergabung di google classroom

b.   Menyiapkan absensi setiap pertemuan di google classroom

c.    Menjelaskan tujuan pembelajaran

d.   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

2.       Kegiatan Inti

a.       Menjelaskan konsep hal-hal yang perlu diperhatikan dalam microsoft powerpoint  (melalui PPT singkat yang sudah dibuat sebelum pembelajaran, berisi : salam, petunjuk pembelajaran, KD ,Tujuan Pembelajaran dan Tugas).

b.       Peserta didik memperhatikan PPT yang diberikan dan mempelajarinya (dengan membuka PPT dan menyalin materi/ mengunduh file yang sudah disediakan)

c.       Peserta didik menanyakan hal yang berhubungan dengan perangkat lunak presentasi

d.       Peserta didik dapat menyebutkan fitur-fitur pada perangkat lunak presentasi dengan melihat ikon berupa gambar yang diberikan

e.       Guru memantau siswa belajar di rumah dengan mengecek siswa yang online

f.        Guru memberikan pertanyaan yang dikirim lewat PPT yaitu :

1)     Bagaimana membuat slide presentasi yang baik dan benar?

2)     Analisis mengenai hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat slide

presentasi dari segi :      a. Pemilihan templet                  c. Ukuran tulisan

b. pemilihan warna tulisan         d. Audio/gambar yg tepat

3) Buatlah slide presentasi dengam tema ; lingkungan sekolah dengan ketentuan berikut.

g.       Peserta didik mengerjakan soal di rumah (di jilid warna biru)

h.        Peserta didik mengirim tugas secara langsung pada pertemuan selanjutnya.

3.       Kegiatan Penutup

a.       Guru memberi reward kepada peserta didik yang sudah mengirim tugas (melalui GCR)

b.       Memberikan informasi untuk mempelajari materi pertemuan berikutnya,

c.       Menutup kegiatan dengan mengucapkan salam dan menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya.

 

 

Jatinangor, September  2021

       Mengetahui :                                                                         

       Kepala SMK Pasundan Jatinangor                                        Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Nunung Kurnia, S.T                                               HJ.Nia Kania Dewi.,ST.M.MPd